小花玩小兵游戏怎么玩教案

2024-11-25 00:53:45 海赏轩

摘要教案是教师备课过程中不可或缺的一部分,教案应设立明确的教学目标,确保课堂教学的方向明确,淘范文小编今天就为您带来了户外踢足球教案5篇,相信一定会对你有所帮助。活动目标:1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。活动准备:1、《足球》画面2、足球一个活动过程...

小花玩小兵游戏怎么玩教案

教案是教师备课过程中不可或缺的一部分,教案应设立明确的教学目标,确保课堂教学的方向明确,淘范文小编今天就为您带来了户外踢足球教案5篇,相信一定会对你有所帮助。 活动目标: 1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。 活动准备: 1、《足球》画面 2、足球一个 活动过程: 一、好玩的足球 1、出示足球.:小朋友看看这是什么? 2、足球和别的球有什么不一样? 3、足球怎么玩呢? 4、今天又一群人正在玩足球,我们一起去看看。 二、观察画面 1、你看到了什么? 2、还有谁看见了和他不一样的? 3、足球是什么形状的?像什么? 4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?足球队员踢球的时候在干什么? 5、抢到了球的人是抱着它吗? 6、为什么又人会睡到地上? 7、踢足球一个队友几个人,主要规则有哪些?(教师向幼儿简单介绍足球规则:球场为长方形,每队不得多于11名球员,最少亦要有7名球员,其中之一为守门员,必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候,大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里,站在门口的守门员可以用手,用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球,接球,否则就是犯规……) 三、欣赏儿歌 1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌,儿歌的.名字就叫《足球》,请小朋友听一听儿歌里说了些什么。 2、教师完整朗读儿歌:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么? 1、再次欣赏儿歌,提问:圆圆的足球像什么?大家喜欢足球吗?喜欢 有时还可以怎么说?踢球的时候大家都在干什么?抢到了球要干什么? 四、我们也爱踢足球 1、你们觉得踢足球好玩吗? 2、踢足球可以锻炼身体,还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。 活动目标: 1、会用脚运球的各种技能,提高他们的运球能力。 2、体验和小朋友共同游戏的快乐。 活动准备: 1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。 2、刺猬胸饰一个,小旗2面,红,黄,蓝,绿丝带若干。 3、足球人手一个。 活动过程: 一、开始部分 1、〈秋游〉歌曲,与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。“今天的'天气真好,妈妈带宝宝一起出来玩吧。” 2、热身运动。下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动 3、搓球动作。 二、学习用小棍运球“宝宝们真棒,今天妈妈给宝宝带来了许多小棍,请宝宝们用小棍把球运到家里去。” 1、教师示范用小棍运球动作。 2、幼儿自由练习。 三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球,现在我们不用小棍了,请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。” 1、幼儿自由探索运球。 2、请个别能力强的幼儿来示范。 3、教师示范正确运球动作:用脚内侧轻轻地运球。 4、师幼一起学习脚内侧运球动作。 四、比赛“小刺猬运球” 1、幼儿分四队纵队站好。(红、黄、蓝、绿队)教师交代游戏规则。 2、示范讲解游戏玩法。规则是:幼儿必须用脚运球,不能用手。运到家后,跑回来拍后面一个幼儿手,继开始。 3、幼儿集体游戏2至3次。 4、给胜利的一组奖一面红旗。 5、放松运动后。结束活动。 活动目标: 1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。 2.尝试群体人物画的构图形式。 3.体验集体活动的乐趣,感受团队精神对人们的影响。 活动准备: 1.幼儿已有经验:幼儿有踢足球的经验,在电视里观看过足球比赛。 2.学具准备:蜡笔、画纸等。 3.教具准备:足球比赛图片,幼儿用书《踢足球》,会动的小人模型。 活动过程: (一)引导幼儿欣赏图片,回忆已有经验,激发幼儿创作的欲望。 1.出示足球比赛图片。 教师:小朋友,你看过踢足球吗?看看这些图片,在绿色的草坪上,分成两队的球员积极拼抢,争取破门进球。擦很难过面很激烈哟,我们把这些场景画下来吧! (二)师幼共同讨论人物踢球的基本动态。 1.学习踢球动作。 教师:踢球时的人物身体动态是怎样的.?哪位小朋友来模仿一下,让大家看清楚。 2.教师出示会动的小人模型,摆出各种踢球姿势,让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。 教师:踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的?正在用脚踢球的人的动态是怎样的?几个运动员争球时又是怎样的姿态? 3.提出绘画要求。 教师:两队的着装有什么不同?为什么? 教师:参加足球赛的人数很多,所以每个运动员就不能画得很大,要尽量画出球门和多一些的运动员。 小朋友要仔细观察后再动笔。 (三)幼儿小组创作,教师巡回指导。 1.幼儿操作 教师注意提醒幼儿合理布局,要求表现人物踢球时的多种动态。 (四)展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏和交流。 欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。 活动延伸: 1.区角活动:收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里,供幼儿欣赏,体验团队团体合作的精神。 2.领域渗透:结合健康活动,开展小小足球比赛,引导幼儿充分体验足球运动的快乐,学习一些简单的足球运动技能。 活动目标: 1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。 2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。 活动准备: 足球与幼儿数量相等,小球门4个、u盘及其播放器、音乐 活动过程: 1、引导部分: (1)师生问好 (2)介绍足球 (3)即兴带动 2、主体部分: (1)球感练习:小朋友分四组,在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到自己的位置) (2)罗纳尔多射门:小朋友分四组,每组前面摆个小球门,让小朋友把球踢进球门,则算胜利,踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。(给不同的距离小朋友选择射门的难度) (3)传球练习:小朋友分四组,每组围一个小圆圈手拉手,每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。 结束部分: (1)找朋友互相放松。 (2)集体放松 (3)师生再见 课后反思: 本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。 教学目标 1、学生积极参与学习,体验足球运动乐趣。 2、通过学习,98%学生了解并掌握脚内侧踢球的基本技术及其在足球运动中的作用。 3、全面发展学生身体素质,发展学生上下肢力量以及身体协调能力。 4、培养学生坚强的意志品质,形成合作意识与能力。培养对足球运动的兴趣,调动学生参与运动的积极性,在学习活动中体验快乐。 教学重难点 重点:膝踝关节外展,脚尖稍翘 难点:踢球部位准确,动作协调 教学准备 标志盘、足球 教学过程(主要环节)我的.再创造 一、开始部分 1、体育委员整队查点人数。 2、师生问好,并宣布本节课内容。 3、安排见习生见习。 4、强调本课安全。 准备活动 1、游戏“抢球”:一路纵队围绕足球圆慢跑,听到口哨声抢球,没有抢到球的同学补充能量 2、球操 二、基本部分 1、自由练习运球:在圆内进行自主运球,控制住球,躲避障碍。 2、提出问题:小朋友们在运球过程中都用到了哪些部位踢球呢?抽生回答所用部位并展示运球。 3、提出教学内容,同学们清晰明白部位。 辅助练习:踢腿跳。 方法:两人一组,用同侧脚内侧进行对踢。 4、踢固定球 教师讲解并示范,学生仔细观看。两人一组踢固定球练习,教师巡视指导。 方法:两人一组,一人踩住足球,一人用脚内侧踢球。 5、两人一组尝试用脚内侧踢球练习。 6、优秀同学展示,教师积极评价。并请同学说出自己踢球的方法,教师补充,再次强调讲解重难点 7、适当加长学生距离反复练习。 8、游戏:搬运球。 方法:10人一组进行搬运球接力比赛。 一、结束部分 1、放松操 2、本课小结 3、回收器材 4、师生再见 板书设计教学反思 六、创新点阐释 1、踢腿跳练习帮助学生准确的找准踢球部位,体会膝踝关节外展,脚尖稍翘。明白面对面站立跟支撑脚有关系,为下次打下基础。 2、踢固定球帮助学生明白踢球部位与球的接触面积,强调膝踝关节外展,脚尖稍翘才能正确使用脚内侧。 七、运动负荷预设 练习密度35%,平均心率110次/分。 八、场地器材 运动场、足球41个、圆圈8个、音乐播放器、扩音器
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